María es una
alumna de 8 años que presenta síndrome de Asperger, lo cual hace que su ritmo
de aprendizaje sea más lento que el del resto de sus compañeros de clase y por
lo tanto demande más ayuda. Se propone para la mejora de su aprendizaje una
adaptación del currículum de modo que esta alumna se beneficia con un aprendizaje individualizado
y con una evaluación distinta a la del resto de sus compañeros.
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